手机浏览器扫描二维码访问
着头想了想:“我觉得我挺好的呀,同学们都喜欢和我玩。”林老师耐心地说:“晓婷,你是个很受欢迎的孩子,但是你有没有想过,有时候你的任性会让别人不开心呢?比如在课堂上不遵守纪律,抢同学的东西吃。”晓婷听了老师的话,低下了头,小声地说:“老师,我知道错了。”林老师继续说:“晓婷,你是个聪明的孩子,老师想让你当班级的图书管理员,你愿意吗?”晓婷抬起头,眼睛里闪着兴奋的光芒:“真的吗?老师,我愿意。”林老师说:“当图书管理员可是有责任的,要负责整理图书,登记借阅情况,还要提醒同学们爱护图书。你能做好吗?”晓婷坚定地说:“老师,我能做好。”从那以后,晓婷对待班级图书管理员的工作非常认真。她开始学会约束自己的行为,在这个过程中,她也逐渐明白了责任的含义。而对于小阳,林老师也在寻找合适的时机与他深入交流。小阳每天都沉浸在学习中,他的压力越来越大,林老师担心这样下去会对他的身心健康产生不良影响。一天课间,林老师看到小阳又在座位上埋头做练习题,他走过去,轻轻地说:“小阳,跟老师到操场走走吧。”小阳有些疑惑,但还是跟着林老师来到了操场。“小阳,老师发现你每天都很努力地学习,这是很好的。但是你有没有想过,除了学习,还有很多其他有趣的事情呢?”林老师一边走一边说。小阳抬起头,看着林老师:“老师,我爸妈说只有学习好才能有出息,我不能让他们失望。”林老师停下脚步,认真地说:“小阳,你的父母重视你的学习是对的,但是学习并不是生活的全部。你要学会放松自己,适当的休息和娱乐可以让